月曜日の朝、ケイシー先生は、色とりどりのマーカーをとり出しながら言いました。
「金曜日の夜、絵のてんらん会を開きたいと思います。」
　絵のにがてなアルビンにとって、生まれて以来最大のピンチがおとずれました。アルビンがかいたのは、黒いオスの馬の絵です。自分がほしいと思っていた馬を、想像してかいてみたのでした。しかし、紙の上にあったのは、馬というよりも、茶色のゼリーみたいなぐしゃぐしゃのかたまりでした。

　次の日、ケイシー先生は、子どもたちの絵を１まいずつ手にとって、ほめてくれます。（ぼくの絵には、なんて言うんだろう。） アルビンは、にげ出したい気持ちでした。最後の１まい、先生はそれをロレッタにわたすと、
「さあ、また絵の時間ですよ。」
と言いました。
（先生は、ぼくの絵のことをわすれてしまったのだろうか。）

　 アルビンがそう思った時、先生がアルビンの横に立ちました。
「今日は、これをお使いなさい。」

　 先生がわたしてくれたのは、しんのやわらかい、絵をかくための特別のえんぴつでした。アルビンは、それを使ってかいてみました。しかし、できあがったのは、頭が紙ぶくろのような馬でした。
（ごめんなさい。）

　 アルビンはそうつぶやき、絵の上にジグザグに線を引きました。

　次の日、先生はアルビンのために水彩絵の具をもってきてくれました。それは、本物の画家が使うためのものでした。これでは、特別あつかいです。もはや、うまく絵がかけないのを道具のせいになんかできません。アルビンは、紙の上に筆をすべらせてみます。しかし、目の前にあるのは、どう見ても太くてつぶれたキリンです。

　アルビンが絵をぐしゃぐしゃにしようとしたその時、ブレンドがその絵をとって言いました。
「おーい、みんな。これがアルビンのへんな馬さ。」

　アルビンが、ブレンドのほうへ行くよりもはやく、ケイシー先生がブレンドのうでをつかんでいました。そして、アルビンの絵やきたなくなった絵の具、こぼれた水を見ました。

　 ケイシー先生は、水彩絵の具のはこを手にし、自分のつくえにもどっていきました。そして先生は顔を上げ、アルビンを見ました。
（あとでいらっしゃい。）

　その冷たいはい色の目は、アルビンにそう言っているようでした。

　放課後、先生はつくえの中から小さな写真をとり出し、アルビンに見せてくれました。それは、馬の写真でした。はい色がかった白い馬で、あちこちに白いはん点がついています。それから先生は、その馬にまつわる思い出を話してくれました。